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刘彦伯进步案例分析(小升初)

2011-3-9 8:48:57

 

    学员姓名: 刘 彦 伯

 

    情况简介:

 

    男,深圳601中英文六年级学生。彦伯性格开朗活泼,学习比较主动,但彦伯同学在学习上有偏科现象,喜欢数学,不喜欢英语,所以总成绩在班上仅属于中等水平,彦伯妈妈希望自己孩子在保持数学优势的同时各科能够均衡发展,因此来到我们新新阳光学校进行语文、数学、英语三门课程的辅导。

 

    一对一辅导的策略:

 

    彦伯是2010年7月份暑假进入到新新阳光学校学习的,补习的科目是语文、数学和英语,根据他的基本情况,各科老师都制定了以下完整的教学计划:

 

    语文方面:彦伯同学的语文基础知识还是比较扎实,但阅读水平和写作能力还有待提高,课外语文知识还需注意积累。

 

    辅导方案:

 

    1、发现并鼓励孩子的每一个进步,每一个亮点,让孩子在自信中成长,以更加乐观、积极的心态面对生活和学习中的每一个难题,同时,及时指出孩子的缺点与不足,真诚的帮助孩子成长进步。

 

    2、以全面复习小学语文知识为目标,包括:汉语拼音、词语、句子(修辞、修改病句、仿句)、阅读、课外知识积累、名著阅读、作文练笔等方面进行讲练结合,这既是对小学语文知识的复习,更是对教材知识的补充。

 

    3、循序渐进,及时对孩子的学习作出评价与总结,与家长、孩子多沟通,根据情况适时拟定新的方案,以便帮助孩子更好的进步。

 

    数学方面:彦伯同学能较好的掌握课本知识,能综合运用所学知识解答难度较大的题目,有一定的奥数基础,但所学的内容不多。

 

    辅导方案:

 

    1、加强课本知识的巩固复习:主要通过对教材重点、难点的讲解及一定的解题练习,使彦伯加深对所学知识的理解,熟练掌握所学知识。

 

    2、进行奥数知识的学习辅导,有针对性的选择与景炎考试密切相关的题目进行练习,为学生参加升学考试做准备。

 

    3、在教学过程中将尽量激发学生主动学习和思考的能力,对学生的进步及时表扬,使学生树立学习信心,感受到数学学习的乐趣。

 

    英语方面:基础一般,许多单词发音不准,语法知识相对比较贫乏。

 

    辅导方案:

 

    1、根据实际情况,将五年级上、下教材进行系统复习,严把单词关,教材重点知识要求能吃透。

 

    2、预习六年级上册内容,使其在入校学习时无障碍。

 

    3、牢牢掌握48个国际音标,并能拼出单词。

 

    4、掌握小学阶段四种时态的用法。

 

    5、学会特殊疑问句和一般疑问句的用法。

 

    同时,彦伯同学在新新阳光学习的过程中,班主任老师会根据彦伯的知识的接受情况及时调整上课的进度,协助任课老师及时检查彦伯的上课内容及作业完成情况,并与家长保持紧密联系,共同配合,经过一个学期的共同努力,彦伯同学在学习上取得了巨大的进步,六年级期末考试总成绩跃居班上第二,数学成绩全班第一:满分,得知这个好消息,彦伯妈妈非常高兴,彦伯对于考取景炎也更有信心了,我们新新阳光的所有老师也非常开心,然而,彦伯同学只有一个学期就要升初中了,他的目标是景炎,我们在高兴的同时仍然有很强的紧迫感,各科老师又在为他的下一步学习计划制定方案了,目标非常明确,我们都希望通过新新阳光、彦伯、彦伯家长的共同努力,彦伯能够考上理想的初中!在这里,我也祝愿彦伯在即将到来的小升初的考试上取得优异的成绩!

一对一辅导科目
  • 小学阶段
  •           语文 |  数学 |  英语 

  • 初中阶段
  •           语文 |  数学 |  英语 
  •           物理 |  化学 |  历史 
  •           生物 |  地理 

  • 高中阶段
  •           语文 |  数学 |  英语 
  •           物理 |  化学 |  历史 
  •           生物 |  地理 |  政治 

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